‘De lijntjes tussen ontwikkelaars, werkveld en onderwijs worden sterker’: in gesprek met Jolanda van Til

Hoe vind jij dat het gaat met de innovatie in de zorg?

“Een grote groep zorgmedewerkers komt nu in beweging. Maar de digivaardigheid blijft een aandachtspunt, ook onder jonge zorgprofessionals. Denk aan het omgaan met apps zoals Word, het beheren van bestanden en letten op privacy. Digivaardigheden en zorgtechnologie moeten structureel onderdeel zijn van het onderwijs. Gelukkig gaat dit steeds beter, er zijn veel initiatieven. Zo is het nieuwe boek Techwijs in zorg en welzijn een must voor studenten en docenten.”

Moeten professionals vaardiger worden, of hulpmiddelen gebruiksvriendelijker?

“Voor mij gaat het hand in hand. Natuurlijk moeten digitale middelen gebruiksvriendelijk zijn, maar van professionals mag je ook basisvaardigheden verwachten. Zeker nu het steeds meer gaat over digitale geletterdheid, waar ook AI bij hoort. Wij werken nu mee aan de Technologiecompetentie Wijzer, die laat zien hoe het staat met je competenties en hoe je stappen vooruit kunt zetten.”

Kun je bijblijven als er steeds nieuwe toepassingen bij komen?

“We zijn voortdurend in gesprek met het werkveld over wat in het onderwijs behandeld zou moeten worden. Nu oefenen we bijvoorbeeld met de software Nedap Ons. Natuurlijk zijn er mensen die dan wijzen op andere systemen – en er zullen steeds nieuwe hulpmiddelen bij komen. Maar ik denk dat het goed is dat we ergens mee oefenen. Het gaat om de vaardigheid om je toepassingen snel eigen te maken.”

Hoe merk jij dat die grote groep op het punt staat mee te gaan doen?

Docenten komen naar mij toe omdat ze iets met technologie willen doen, we krijgen veel aanmeldingen voor bijeenkomsten… De urgentie wordt meer gevoeld. Onder studenten is het wisselend, de een is heel enthousiast, de ander afwachtend. Ik hoor wel van stagiaires die van alles willen, maar op hun stageplek op weerstand stuiten. Dat is lastig. Maar over het algemeen voel ik het echt gaan stromen. Lijntjes tussen ontwikkelaars, werkveld en onderwijs worden sterker, er wordt veel kennis gedeeld. Ik ben hoopvol.”

Wat is een voorbeeld van die samenwerking?

“Wij hebben samen met hogeschool NHL Stenden de Implementatietoolkit Technologie ontwikkeld, voor zorg- en welzijnsonderwijs van vmbo tot hbo. Daarmee kunnen docenten technologie een plek geven in het onderwijs. Ook proberen we met een aantal organisaties de e-learning ‘Slimme zorg van nu’ nieuw leven in te blazen. Elke docent zou regelmatig moeten checken of het onderwijs nog actueel is. Online
is van alles te vinden, zoals via de hulpmiddelenwijzer van Vilans of de Kennisbank Digitale Zorg.”

Platform Zorg van Nu stopt. Maar innovatie gaat natuurlijk door. In deze serie interviews laten we deskundigen antwoord geven op de vraag hoe ver we zijn. Komende tijd verwijst Zorg van Nu naar andere platforms voor inspiratie op het gebied van innovatie.